Принтмедиа технологиялар колледжі директоры

техника ғылымдарының кандидаты

Ахметов Билалдин Алякбарович

Принтмедиа технологиялар колледжі директоры

техника ғылымдарының кандидаты

Ахметов Билалдин Алякбарович

Директор

Колледжа принтмедиа технологии

Ахметов Билалдин Алякбарович

«Панорама педагогических идей»

Защита проектов республиканского конкурса «Панорама педагогических идей» состоялся 30 апреля этап защиты проектов в рамках республиканского конкурса видеоуроков и видеолекций «Панорама педагогических идей» среди педагогов организаций технического и профессионального, послесреднего образования.

Цель конкурса — активизация деятельности педагогов системы ТиПО по внедрению инновационных образовательных идей, инициатив и проектов, развитие цифровой образовательной среды и распространение эффективного педагогического опыта.

В ходе защиты проектов участники представили авторские работы, направленные на совершенствование профессиональной подготовки специалистов, применение современных цифровых технологий и инструментов искусственного интеллекта в образовательном процессе.

По итогам конкурса определены победители по следующим направлениям:

По направлению «Искусственный интеллект в подготовке специалистов для цифровой экономики»:

1 место — Куралова Сауле Сарсембековна (соавтор — Рахимбердиева Гаухар Нурахановна), КГКП «Жамбылский политехнический высший колледж» (г. Тараз)

2 место — Шарипова Жаныл Ибрагимовна, ТОО «Колледж управления» (г. Астана)

3 место — Токтасынова Айдана Жамбылкызы, ТОО «Колледж КАЗГАСА» (г. Алматы)

По направлению «Цифровая образовательная среда: прикладные решения для профессиональной подготовки»:

1 место — Сагандыкова Менгуль Нурлыкановна, КГКП «Колледж принтмедиа технологий» (г. Алматы)

2 место — Степченко Ирина Николаевна, КГКП «Костанайский колледж сферы обслуживания» (г. Костанай)

Данный конкурс способствует повышению профессионального уровня педагогов, укреплению их статуса как носителей передовых педагогических идей, формированию открытого банка лучших образовательных практик и расширению сферы профессионального взаимодействия.

 

Ссылка